Nouvelle structure tarifaire des services en autisme

Chers clients, parents et soignants :

Notre priorité absolue a toujours été d'aider nos clients à acquérir de nouvelles compétences, à gagner en confiance et à atteindre leur plein potentiel. Nous nous engageons également à une tarification transparente et à fournir de la valeur pour nos services. L'année dernière, nous avons entrepris une analyse approfondie des prix qui a révélé un écart dans nos frais de service. En conséquence, nous introduisons une nouvelle structure de frais de service pour tous les clients nouveaux et existants à compter du 3 avril 2023. Ce changement nous permettra de fournir les services de haute qualité auxquels notre communauté s'attend.

Nous comprenons que tout ajustement de prix peut avoir des impacts financiers sur les familles. Nous encourageons ceux qui attendent un financement ou paient de leur poche à profiter de nos programmes financés par le POSA.

  • Notre Services familiaux de base offre du mentorat, des ateliers, des consultations et du soutien à tous les soignants inscrits au POSA.
  • Notre Services à la petite enfance médiatisés par les aidants aide les enfants âgés de 12 à 48 mois et leurs soignants à développer des compétences en communication, en interaction sociale, en jeu, en développement émotionnel, en développement adaptatif et en autonomie.
  • Notre Programme d'entrée à l'école est un programme de préparation à l'école qui aide les enfants âgés de 3 à 6 ans à développer les compétences nécessaires à une transition réussie vers l'école.

Ces services sont fournis sans frais et offrent une gamme de soutiens qui peuvent aider les familles pendant qu'elles attendent le financement de base.

Notre équipe est passionnée de faire une différence dans la vie des personnes autistes et nous sommes déterminés à fournir les meilleurs services possibles. Si vous avez des questions sur nos nouveaux tarifs, envoyez-nous un e-mail à autismervices@surreyplace.ca.

Je vous remercie,

L'équipe des services en autisme

Questions fréquemment posées

Pourquoi augmentez-vous le coût du service ?

Le 3 avril 2023, nous mettrons à jour nos frais de services cliniques de base, couverts par le modèle de financement du POSA, qui alloue le financement en fonction des besoins cliniques.

Lorsque le Programme ontarien en matière d'autisme est passé à la nouvelle approche des services payants en 2019, nous avons fixé nos frais en fonction des informations sur le marché disponibles à ce moment-là. Depuis lors, le coût de fonctionnement de ces programmes a augmenté. Pour continuer à fournir les services de haute qualité qui font la réputation de Surrey Place, nous devons ajuster nos frais afin de refléter avec précision la prestation de nos services et nos coûts d'exploitation.

Quels sont les nouveaux tarifs de Surrey Place au 3 avril 2023 ?

Vous pouvez trouver les coûts totaux pour chaque prestation de service sur les pages de service individuelles, mais vous pouvez trouver les nouveaux tarifs horaires dans le tableau ci-dessous.

ServicesNouveaux tarifs de Surrey Place
Intervention comportementale intensive (ICI) 1 à 1$85 / heure
Intervention comportementale ciblée 1 à 1$125 / heure
ABA quotidienne & Focus sur les programmes de renforcement des compétences$55 / heure
Assistance individuelle supplémentaire pour ABA quotidienne & Focus sur les programmes de renforcement des compétences$85 / heure

Veuillez noter que les frais pour les services d'orthophonie, d'ergothérapie et de santé mentale demeureront les mêmes.

Comment Surrey Place a-t-il déterminé l'ajustement de prix ?

À Surrey Place, notre priorité absolue est de fournir à nos clients et à leurs familles un service de haute qualité. Plus tôt cette année, Surrey Place a entrepris une analyse approfondie des prix qui a révélé des augmentations de la prestation de services et des coûts d'exploitation. Nos nouveaux frais sont conformes à ceux des autres fournisseurs de services de la RGT et garantissent que Surrey Place peut continuer à offrir des services de qualité supérieure à nos clients autistes.

Comment cette nouvelle affecte-t-elle les clients actuellement en service ?

Les clients pourront terminer leurs services actifs et programmés au tarif en vigueur. Toute nouvelle prestation débutant en avril 2023 sera facturée aux nouveaux tarifs.

Quel impact cela a-t-il sur les services avec des dates de début glissants comme l'IBI, l'ABA quotidien et le FBI 1-1 ?

Les clients peuvent terminer leurs services actifs et programmés au tarif en vigueur, quel que soit le type de service. Toute nouvelle prestation débutant en avril 2023 sera facturée aux nouveaux tarifs.

Cet ajustement des prix n'impacte-t-il pas la capacité des familles à acheter des services ?

Nous reconnaissons que l'ajustement des prix peut avoir des répercussions financières sur les familles. Cependant, le nouveau POSA est conçu pour être fondé sur les besoins, ce qui signifie que les familles recevront un financement en fonction des besoins de leurs enfants. Les enfants et les jeunes peuvent être admissibles aux prestations suivantes en fonction de leurs besoins de soutien identifiés :

  • Les enfants âgés de 0 à 3 ans pourraient recevoir de 10,900 65,000 $ à XNUMX XNUMX $ par année
  • Les enfants âgés de 4 à 9 ans pourraient recevoir de 8,900 65,000 $ à XNUMX XNUMX $ par année
  • Les enfants âgés de 10 à 14 ans pourraient recevoir de 7,600 41,400 $ à XNUMX XNUMX $ par année
  • Les jeunes de 15 à 18 ans pourraient recevoir de 6,600 31,900 $ à XNUMX XNUMX $ par année

Si les familles qui paient pour des services financés par le gouvernement ne savent pas comment utiliser au mieux leur argent, nous leur recommandons de contacter un coordinateur de soins AccessOAP qui peut fournir des conseils.

Si les familles attendent un financement ou paient de leur poche, nous les encourageons à profiter de nos programmes financés par le POSA, y compris Services familiaux de base, Services à la petite enfance médiatisés par les aidants et Programme d'entrée à l'école.

Quelles sont les options de paiement disponibles?

Nous offrons plusieurs options de paiement pour vous aider à gérer votre budget selon vos besoins :

Option 1: payer intégralement

Nous acceptons diverses options de paiement, les virements électroniques et les principales cartes de crédit sont les méthodes préférées, les chèques seront également acceptés. Le paiement est exigé trois semaines avant le début du service.

Option 2 : Paiement en plusieurs fois

Pour les programmes de plus de 2,000 40 $ : après un versement initial de 30 % du coût du programme (à payer trois semaines avant le début du service), le solde restant sera payé en deux versements mensuels, chacun représentant XNUMX % du coût du programme.

Pour les autres montants : Nous proposons d'autres options de plan de paiement pour diviser votre achat en une série de versements abordables. Il suffit de demander, et nous travaillerons avec vous pour répondre à vos besoins spécifiques.

A 2 mois

Votre bébé a-t-il subi un test auditif ? OUI NON

A 6 mois

Est-ce que l'enfant?

Sursaut en réponse à des bruits forts ? OUI NON
Tournez-vous vers d'où vient un son ? OUI NON
Faire des cris différents pour des besoins différents (faim, fatigue) ? OUI NON
Regardez votre visage pendant que vous parlez ? OUI NON
Sourire/rire en réponse à vos sourires et rires ? OUI NON
Imitez la toux ou d'autres sons tels que ah, eh, buh OUI NON

A 9 mois

Est-ce que l'enfant?

Répondre à leur nom ? OUI NON
Répondre à la sonnerie du téléphone ou à un coup à la porte ? OUI NON
Comprenez-vous qu'on vous dit non ? OUI NON
Obtenir ce qu'ils veulent en utilisant des gestes (atteindre pour être ramassé) ? OUI NON
Jouer à des jeux sociaux avec vous (Peek-a-Boo) ? OUI NON
Aimez-vous être entouré de gens ? OUI NON
Babiller et répéter des sons tels que babababa ou duhduhduh ? OUI NON

A 12 mois

Est-ce que l'enfant?

Suivre des instructions simples en une étape (s'asseoir) ? OUI NON
Regarder de l'autre côté de la pièce un jouet lorsque l'adulte le pointe du doigt ? OUI NON
Utilisez systématiquement trois à cinq mots ? OUI NON
Utiliser des gestes pour communiquer (salut/au revoir, secoue la tête pour dire non) ? OUI NON
Attirez votre attention à l'aide de sons, de gestes et de pointage tout en regardant vos yeux ? OUI NON
Vous apporter des jouets pour vous montrer? OUI NON
Effectuer pour l'attention sociale et les éloges ? OUI NON
Combinez beaucoup de sons comme si vous parliez (abada baduh abee) ? OUI NON
Vous vous intéressez aux livres d'images simples ? OUI NON

A 18 mois

Est-ce que l'enfant?

Comprendre la signification de in and out, off and on ? OUI NON
Indiquez plus de 2 parties du corps lorsqu'on vous le demande ? OUI NON
Utiliser au moins 20 mots de manière cohérente ? OUI NON
Répondre par des mots ou des gestes à des questions simples (Où est nounours ? Qu'est-ce que c'est ?) ? OUI NON
Faire semblant de jouer avec des jouets (donne à boire à l'ours en peluche, fait semblant qu'un bol est un chapeau) ? OUI NON
Faire au moins quatre sons de consonnes différents (p ,b, m, n, d, g, w, h) ? OUI NON
Aimez-vous lire et partager des livres simples avec vous ? OUI NON
Pointer sur les images avec un seul doigt ? OUI NON

A 2 ans

Est-ce que l'enfant?

Suivez les instructions en deux étapes (allez chercher votre ours en peluche et montrez-le à grand-mère.) ? OUI NON
Utilisez 100 à 150 mots ? OUI NON
Utiliser au moins deux pronoms (toi, moi, mien) ? OUI NON
Combinez systématiquement deux à quatre mots dans des phrases courtes (chapeau de papa. Le camion tombe.) ? OUI NON
Aimez-vous être entouré d'autres enfants? OUI NON
Commencer à offrir des jouets aux autres enfants et imiter les gestes et les paroles des autres enfants ? OUI NON
Utiliser des mots compris par les autres 50 à 60 % du temps ? OUI NON
Former des mots ou des sons facilement et sans effort ? OUI NON
Tenir les livres dans le bon sens et tourner les pages ? OUI NON
Lire aux animaux en peluche ou aux jouets ? OUI NON
Griffonner avec des crayons ? OUI NON

A 30 mois

Est-ce que l'enfant?

Comprendre les notions de taille (gros/peu) et de quantité (un peu/beaucoup, plus) ? OUI NON
Utiliser un peu de grammaire pour adultes (deux cookies, vol d'oiseau, j'ai sauté) ? OUI NON
Utilisez plus de 350 mots ? OUI NON
Utilisez des mots d'action tels que courir, renverser, tomber ? OUI NON
Participer à des activités à tour de rôle avec des pairs, en utilisant à la fois des mots et des jouets ? OUI NON
Manifestez-vous de l'inquiétude lorsqu'un autre enfant est blessé ou triste ? OUI NON
Combinez plusieurs actions en jeu (met des blocs dans le train et conduit le train, dépose les blocs.) ? OUI NON
Mettre des sons au début de la plupart des mots ? OUI NON
Utilisez des mots avec deux syllabes ou plusieurs battements ou plus (ba-na-na, com-pu-ter, a-pple) ? OUI NON
Reconnaître les logos familiers et les signes imprimés (panneau d'arrêt) ? OUI NON
Se souvenir et comprendre des histoires familières ? OUI NON

A 3 ans

Est-ce que l'enfant?

Comprendre qui, quoi, où et pourquoi des questions ? OUI NON
Créer de longues phrases en utilisant cinq à huit mots ? OUI NON
Parler d'événements passés (voyage chez les grands-parents, journée à la garderie) ? OUI NON
Raconter des histoires simples ? OUI NON
Montrez-vous de l'affection pour vos camarades de jeu préférés ? OUI NON
S'engager dans un jeu de simulation en plusieurs étapes (faire semblant de cuisiner un repas, réparer une voiture) ? OUI NON
Parlez-vous de manière à ce que la plupart des personnes extérieures à la famille comprennent ce qu'il/elle dit la plupart du temps ? OUI NON
Avez-vous une compréhension de la fonction de l'impression (menus, listes, signes) ? OUI NON
Montrez-vous intéressé et conscient des mots qui riment ? OUI NON
Lire aux animaux en peluche ou aux jouets ? OUI NON
Griffonner avec des crayons ? OUI NON

A 4 ans

Est-ce que l'enfant?

Suivez les instructions en trois étapes ou plus (prenez d'abord du papier, puis faites un dessin et donnez-le à maman) ? OUI NON
Utiliser une grammaire de type adulte ? OUI NON
Raconter des histoires avec un début, un milieu et une fin ? OUI NON
Parler pour essayer de résoudre des problèmes avec des adultes et avec d'autres enfants ? OUI NON
Montrer un jeu imaginaire de plus en plus complexe ? OUI NON
Parler d'une manière qui est comprise par des étrangers presque tout le temps ? OUI NON
Générer des rimes simples (chat-chauve-souris) ? OUI NON
Faites correspondre certaines lettres avec leurs sons (la lettre b dit buh, la lettre t dit tuh) ? OUI NON